2023年度在推进课程与思政互融，教书与育人互促方面基本情况：

一、科学设计教学内容，让思政课更具针对性

从动态、转化、生成、过程等思维路径审视教学内容，在教学过程中遵循美学逻辑，打破原有的教材章节，基于教材科学设计专题，采取专题式教学。每一专题案例的选取贴近现实、贴近学生，并且针对不同专业的学生适当调整教学案例，让学生在学习的过程中愿意接收知识并且内化吸收，并在此基础上获得分析问题、解决问题的能力，实现内容维度上知识把握、运用能力、思维习惯养成的目的。

二、注重“过程教学”，提高思政课教学实效性

教学过程中采取问题链教学法，以问题贯穿整个教学过程，由浅入深进行教学，有助于学生掌握理论知识，并且将后面专题的问题链与前面专题的问题链结合起来，保证知识的节节贯穿，将马克思主义的世界观、方法论“渗 透”至每一专 题，达到过程哲学所说的既“结合”又“分离”，提高了思政课的教学实效性。

三、创新教学方法，让思政课程更“动听”

打破实体性思维支配下的教学方式，构筑师生之间“互依的教学共同体”。老师与学生之间双向互动，彼此动态生成。通过体验式教学、案例分析、主题讨论等多种教学方法，以及师生同读一本书的方式，拉近与学生之间的距离，让思政课变得更加“动听”。

四、育人成效

1．作为“乐师红帆”理论宣讲团指导教师，指导学生深入学生群体、社区开展宣讲活动；

2．作为马克思主义学院学生党支部支委，肩负育人使命，心系学生发展，协助党支部书记开展各类活动，增强学生党支部创造力凝聚力战斗力；

3．带领大学生暑期社会实践团队前往成都各地调研，为学生创新创业课题的进一步开展奠定基础。

2023年度在推进课程思政与思政课程方面取得的标志性成果、显著性成效情况：

一、个人获奖

乐山师范学院2022年教学创新奖优秀奖

二、主持或参与课题

参与校级教改项目——思想政治理论课社会实践教学团队

三、开展主题宣讲

作为乐山市市委宣讲团成员，前往乐山市科技局、农业农村局、发改委、财政局以及沐川县永丰纸业等单位宣讲党的二十大精神。