2022年度在推进课程与思政互融、教书与育人互促方面基本情况：

1、课程以乐山市非物质文化遗产峨眉扎染传统技艺为依托，是对优秀文化的传承和发扬。在教学内容中挖掘文化传承的思政元素，让学生感受到中华传统优秀文化的强大魅力。如织染绣是旧时妇女的基本生活技能，是自给自足农耕文化的写照，“慈母手中线，游子身上衣”传递出母慈子孝的传统美德；传统扎染图案反映了祖先对生活和美的热爱，可帮助学生树立正确的审美观；造物艰难可培养学生“一丝一缕，恒念物业唯艰”的节约惜物观念；天然染料的萃取方法体现了印染工艺中蕴含中的科学，了解祖先的智慧，树立文化自信。

2、通过课程实践培养学生的职业操守和工匠精神。《手工印染》作为省级一流本科实践课程，实践环节占有很大的比重。通过这些实践，可以让学生了解行业规范，职业操守，培养爱岗敬业的精神和职业道德。课程实践中还包括公益活动等服务社会的内容，可培养学生的爱心和社会担当。

3、通过言传身教培养学生的匠心精神。教育讲究言传身教，“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。课程任课教师王永清是峨眉扎染非遗项目的代表性传承人，也是非遗立项的申报人。30多年来对濒临消亡的峨眉扎染进行挖掘整理恢复和创新发展，长期活跃在手工印染的创作一线，2022年被评为“乐山工匠”。王永清对峨眉扎染所做的工作本身就可对同学们起良好的示范作用，可引导他们树立社会责任感，培养精益求精、一丝不苟、执着专注、追求卓越的匠心精神。

2022年度在推进课程思政与思政课程方面取得的标志性成果、显著性成效情况：

1.乐山市首批中华优秀文化传承基地；2022年10月在乐山文化旅游非遗品牌评选中被评为十大非遗基地。

2.课程学生参与设计制作的《手工扎染》丝巾被作为乐山市政府的伴手礼，获得学校横向课题立项；2022年10月在乐山文化旅游非遗品牌中被评为十大非遗伴手礼。

3.2022年4月，张兰同学依托课程主持申报的国家级创新创业项目《互联网＋时代非遗文化传播平台的打造—以峨眉扎染传统技艺为例》》结题，被评为优秀项目。2022年5月，王秀林同学主持的《叹为观纸—和纸画创新实践训练》获得国家级立项，李迅主持的《由染而生—非遗助力乡村振兴的实践者》获得校级立项。

4.2022年11月1日至11月7日，童可妮等同学的17件和纸画作品在日本广岛举办的中日和纸画展中展出，由于作品制作精美质量高，作品被陈设在主席台上，体现了该课程在培育学生匠心精神方面的成果。

5.教学相长，课程思政教育的成果也助推了教师的个人发展。2022年8月，王永清被评为第二届“乐山工匠”；2022年10月，王永清在乐山文化旅游非遗品牌评选中被评为十大年度非遗人物。