2022年度在推进课程与思政互融、教书与育人互促方面基本情况:
一、教学方面:
积极参与四川省高等学校省级“课程思政”示范课程《环境学导论与生态学原理》的建设与完善;承担2020级环境工程专业《环境工程微生物学》的授课任务;指导14名2018级环境工程专业学生顺利完成毕业论文撰写及答辩,其中1位同学的毕业论文被认定为校级优秀毕业论文。在授课过程中,增设思政内容,坚持以立德树人为中心,将微生物学、环境科学的专业知识与马克思主义哲学原理有机结合,授课的同时潜移默化的向学生们灌输爱国道理、渗透爱国思想、激发爱国情感。
二、科研方面:
始终如一的坚守在科研第一线,形成科研促教学、教学反哺科研的良性循环。深入学习贯彻习近平生态文明思想,以习近平生态文明思想为核心,对标“六大原则”,找准科研方向,利用所学专业知识,积极开展创新性研究。指导学生积极申报大学生创新训练计划项目,将自己掌握的实验技能倾囊相授。在指导学生完成科研任务的过程中,注重培养学生独立思考和解决问题的能力,“授之以渔”,而非“授之以鱼”。
以服务地方、回馈社会为使命,积极主动融入地方建设,为区域生态环境保护提供智力支持。以地方环保部门和企事业单位需求为导向,结合自身专业和科研方向,开发系列技术用于环境指标的检测和环境污染物的治理等。带领学生进行技术研发的过程,同时也是引导学生树立正确三观的重要渠道。产学研的有机结合,帮助学生在课业之余找准人生目标和方向,真正做到“学以致用”。
2022年度在推进课程思政与思政课程方面取得的标志性成果、显著性成效情况:
一、指导的2018级环境工程专业学生在各自的选择下努力前行,其中6位同学顺利考研上岸,进入心仪的高校继续深造,6位同学进入企业工作,2位同学继续坚持考研。在“思政课程与课程思政”的正确引领下,真正做到心中有理想,未来不迷茫。
二、积极申报并成功立项国家自然科学青年基金1项《纳米磁铁矿对亚硝酸盐型甲烷厌氧氧化菌群的深度富集及其脱氮强化机理》,多学科交叉融合解决废水深度脱氮的问题。
三、主研立项地方合作课题1项《乐山市典型水产养殖鱼塘及泥溪河重点断面抗生素本底浓度水平调查》,以课题研究内容为依据形成的报告《乐山市泥溪河流域水产养殖抗生素污染治理对策研究》,在四川省生态环境厅发布的《关于表扬2021年度全省生态环境系统优秀政务调研课题的通报》(川环办函【2022】211号)中,位列第一位被通报表扬。