2022年度在推进课程与思政互融、教书与育人互促方面基本情况：

1.立项2022年思想政治工作精品项目“数学建模课程育人”1项，并在数理学院2020级数学与应用数学专业1-3班《数学建模》的教学工作中实践应用，在教学中全程融入课程思政。

2.2022年“数学与应用数学专业核心课程群”获评四川省课程思政示范教学团队，担任具体申报工作，其承担的《数学建模》课程思政课是主要支撑点。

3.参与起草、讨论、修改《数理学院课程思政实施办法》的制定工作。

4.继续推进校级教改项目《课程思政在数学与应用数学专业基础课程教学中的探索与实践》教学应用。

5.参与数学与应用数学专业师范认证课程思政板块等撰写工作，目前教育厅初审通过。

6.2022年2月18日-2022年2月22日指导学生参加美国数学建模竞赛。

7.2022年暑假期间为数学建模竞赛的同学展开培训，并于2022年9月15日-9月18日指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，获得四川省二等奖1项，三等奖2项。

8.指导2018级本科毕业论文8篇，成教毕业论文2篇。

2022年度在推进课程思政与思政课程方面取得的标志性成果、显著性成效情况：

1.“数学与应用数学专业核心课程群教学团队”获评四川省课程思政示范教学团队.

2.立项2022年思想政治工作精品项目“数学建模课程育人”1项。

3.出台《数理学院课程思政实施办法》，并具体实施。

4.指导学生参加全国数学建模比赛获得四川省二等奖1项，三等奖2项。

5.继续推进校级教改项目《课程思政在数学与应用数学专业基础课程教学中的探索与实践》教学应用。